Colegio Danilo Cifuentes
Resolución de aprobación 7449 del 13 de noviembre de 1998
Filosofía Institucional
Desarrollar integral y armónicamente en el estudiante los aspectos: Biológicos, sensomotor, cognoscitivo, socio afectivo y en particular la comunicación, la autonomía y la individualidad para ponerlos en contacto con la realidad actual.
El colegio se identifica fundamentalmente por ofrecer a la niñez y posteriormente a los jóvenes un bachillerato comercial con énfasis en "contabilidad sistematizada" teniendo como eje central de los valores "la honestidad".
Misión
El colegio forma estudiantes con proyección a la comunidad educativa, con énfasis en aspectos humanos, técnicos y empresariales (ley 1014 de 1994), fortaleciendo el desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos del área comercial automatizada y en la profundización del inglés como herramienta de comunicación que les permite ampliar su campo de acción.
El estudiante se proyecta como un ser activo con mentalidad abierta hacia el cambio, siendo gestor de su proyecto de vida, a través de los conocimientos adquiridos en la institución, transforma su realidad generando nuevas oportunidades laborales y creando empresa.
Visión
Nuestro proyecto logrará proporcionar a los individuos pertenecientes a la comunidad educativa, las competencias que le permitan conocer, interpretar y entender su entorno, permitiendo adquirir fortalezas que lo lleven a asumir de manera práctica el mundo laboral, social y cultural.
PEI de la institución
Es aquí donde los valores tienen verdadero sentido. Valores como la autoestima, el amor, el respeto, la justicia, la paz, la equidad, la tolerancia, el dinamismo, la igualdad, el trabajo honrado, la honestidad... son el fundamento de la excelencia educativa para una mejor calidad de vida. Con base en estos planteamientos nuestra institución ha tomado como eje central el valor de la honestidad por considerarla la máxima expresión de todos los demás.
Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) propone la honestidad como un eje pedagógico central, concebido como una estrategia que fomente la reflexión y el cuestionamiento tanto individual como colectivo. Esta propuesta invita a considerar cómo el valor de la honestidad puede cerrar el paso a la corrupción, el engaño, los vicios y otras malas prácticas que han afectado profundamente a nuestra sociedad.